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申請單位

華為技術(shù)有限公司

申報云服務(wù)獎類型

教育云服務(wù)

技術(shù)架構(gòu)

（1）簡介及優(yōu)勢：

1.1、華為云服務(wù)簡介

華為云服務(wù)具備從基礎(chǔ)硬件設(shè)施（服務(wù)器、存儲、網(wǎng)絡(luò)）到云平臺軟件的完整云服務(wù)解決方案的優(yōu)勢。對硬件到軟件的自主研發(fā)和支持，確保了更高的安全性、兼容性以及性能優(yōu)勢、確保了更高效的運維管理和部署等。

華為云服務(wù)具備專業(yè)的本地化交付與售后支持團隊，以及超過7000名從事云平臺研發(fā)團隊，可快速解決高效后期問題、接納客戶的定制化需求。

1) 自主研發(fā)、安全可信

云平臺（也稱云OS）軟件是云計算服務(wù)的核心平臺軟件，華為云平臺軟件FusionSphere是華為自主研發(fā)的具有國家軟件自主知識產(chǎn)權(quán)的云操作系統(tǒng)產(chǎn)品。華為FusionSphere具有自主研發(fā)能力，保障后續(xù)產(chǎn)品的連續(xù)性和安全性，能更好的滿足國內(nèi)政府、教育、金融、公安等行業(yè)需求。

華為云服務(wù)已通過工信部可信云、公安部等保三級、中央網(wǎng)信辦云服務(wù)安全審查、國際C-Star、ISO27001等安全認證。

2) 兼容OpenStack的高性能商用云操作系統(tǒng)

華為云平臺FusionSphere通過重構(gòu)虛擬化引擎內(nèi)核，提供業(yè)界最佳性能，SPECvirt評測得分業(yè)界最高。此外兼容標準OpenStack的FusionSphere架構(gòu)更開放，避免廠商綁定、產(chǎn)品可擴展性好。除此之外，針對商用要求，進行了擴展和增強，據(jù)有更高的易用性和可靠性及自動化管理能力。

2） 支持異構(gòu)虛擬平臺管理，實現(xiàn)多廠商虛擬化平臺發(fā)放和管理

支持異構(gòu)的虛擬化平臺，包括VMware、XenServer、OpenStack，并在之上提供統(tǒng)一的云業(yè)務(wù)管理能力，如統(tǒng)一的資源池管理和拓撲展示等。

3） 整合客戶自建私有云和公有云，實現(xiàn)多云統(tǒng)一管理

華為云服務(wù)能力覆蓋私有云、公有云和混合云方案，能夠提供給客戶更多的業(yè)務(wù)部署方式，可以滿足客戶自建私有云 業(yè)務(wù)和公有云業(yè)務(wù)的統(tǒng)一管理。

1.2、華為云服務(wù)運維保障能力

華為云服務(wù)運維保障具備下述優(yōu)勢：

1) 原廠服務(wù)，保駕護航

華為云服務(wù)硬件設(shè)施和云平臺由華為原廠提供，基于華為全套自有產(chǎn)品的售后支持經(jīng)驗，避免了云服務(wù)通常的由于涉及部件多、定位復(fù)雜、廠家互相推諉扯皮、解決問題緩慢的情況。

2) 簡化運維，提高效率

華為云服務(wù)運維管理提倡以服務(wù)為導向、基于策略且能夠?qū)崿F(xiàn)自動控制的管理模式；單一的管理運維界面，統(tǒng)一管理物理及虛擬資源，避免在不同的管理界面間來回切換，簡化管理工作，提升管理效率。

1.3、華為教育云服務(wù)簡介

華為提供云主機、桌面云、云存儲等云服務(wù)，承載"三通兩平臺"教育信息化應(yīng)用系統(tǒng)，包括：教育云盤等優(yōu)質(zhì)教育資源庫共享平臺、家校師生互動平臺、考試閱卷桌面云平臺等。

華為教育云服務(wù)的特點為：

華為承建的教育云服務(wù)項目已經(jīng)在宿州、襄陽、玉溪、克拉瑪依、云浮等地市落地。

申報的云服務(wù)獎案例（三個，評審委員會評議，共60分）

注：最多三個，可以少填；

案例1

云南玉溪市教育云項目

（1）目標用戶簡介

玉溪市教育局為落實國家和云南省《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》，以及"教育部云南省人民政府關(guān)于印發(fā)《教育部云南省人民政府加快滇西邊境山區(qū)教育改革和發(fā)展共同推進計劃》"的要求，進一步落實 "三通兩平臺"的基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用體系。

玉溪教育局教育云項目由華為提供IaaS層基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)，為其下轄各縣市中學定制開發(fā)符合當?shù)厍闆r的教育云。

（2）云服務(wù)實現(xiàn)的功能

玉溪市教育教學云平臺邏輯架構(gòu)上共分為三層：云基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù),云應(yīng)用系統(tǒng)，教育資源云平臺門戶。

1、云基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)

云基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)是教育教學云平臺的運行基礎(chǔ)，為整個平臺提供基礎(chǔ)計算、存儲、網(wǎng)絡(luò)支撐以及安全防護能力，從而保障教育教學云平臺安全、穩(wěn)定、高速運行。

1)基礎(chǔ)云服務(wù)：包括云主機、云存儲等云基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)，為教育教學云平臺基礎(chǔ)服務(wù)和應(yīng)用軟件提供基礎(chǔ)的云計算能力和存儲能力。

2)云網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境：采取以租代建的模式，租用企業(yè)延伸至各學校的高速互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建教育教學資源庫平臺網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境。

3)云安全防護體系：從終端接入、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、邊界防御、出口傳輸安全等多維度、多層次進行網(wǎng)絡(luò)安全防御，通過信息安全自動分析能力，實現(xiàn)信息的檢查、監(jiān)管與過濾，構(gòu)建技術(shù)先進的安全防護體系。

4)云管理軟件設(shè)施：包括虛擬化服務(wù)管理軟件、安全防護軟件、運維監(jiān)控平臺軟件等，為整個教育教學云平臺的安全穩(wěn)定運行提供基礎(chǔ)軟件支撐和保障。

2、教育云應(yīng)用系統(tǒng)

為了保障教育教學云平臺建設(shè)的統(tǒng)一性、規(guī)范性、開放性，需要構(gòu)建云應(yīng)用系統(tǒng)以提供應(yīng)用服務(wù)引擎和統(tǒng)一的運營平臺，通過標準的接口規(guī)范以及開放合作機制為教育資源云平臺門戶提供公共支撐服務(wù)。主要包括基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理、統(tǒng)一身份認證、互動交流系統(tǒng)、資源整合管理、資源超市運營、流媒體訪問服務(wù)、資源智能檢索、資源分布式存儲、自定義軟件支撐、短信服務(wù)平臺等。

3、教育資源云平臺門戶

主要承載教育云門戶和行業(yè)應(yīng)用，依托教育云應(yīng)用系統(tǒng)的應(yīng)用平臺服務(wù)能力建設(shè)資源公共平臺和基礎(chǔ)教育管理平臺。

教育云門戶是發(fā)布資源、匯聚應(yīng)用、吸引用戶的重要入口和主要途徑，面向教學活動的各參與者，為學生、教師、教育管理機構(gòu)提供基于身份的個性化、信息化的空間環(huán)境。

行業(yè)云應(yīng)用將主要圍繞教與學、教與教、學與學和教育管理等方面內(nèi)容進行建設(shè)，主要包括教師專業(yè)發(fā)展、學生自主學習、資源共建共享及教育管理等方面。

（3）云服務(wù)所用資源、技術(shù)等

1、教育云技術(shù)架構(gòu)

2、云服務(wù)所用資源：

玉溪教育云平臺一共使用了8核16G的云主機近60臺，16核32G的高性能云主機近10臺，40核192GB超高性能數(shù)據(jù)庫主機近20臺；云存儲近10PB。

3、教育云平臺所涉及的技術(shù)

1) 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計

教育業(yè)務(wù)系統(tǒng)分為web類、應(yīng)用服務(wù)類、數(shù)據(jù)庫類、存儲類四個層面的資源需求，華為云服務(wù)基于上述需求，進行分層的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計，確保各層云資源之間的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)能互聯(lián)互通，并確保網(wǎng)絡(luò)帶寬吞吐性能滿足業(yè)務(wù)系統(tǒng)的要求。

采用專業(yè)的云數(shù)據(jù)中心組網(wǎng)架構(gòu)，能保障業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間實現(xiàn)二層（vlan）和三層（IP）互通，保障業(yè)務(wù)之間不同層面的互通；接入交換機使用萬兆接口，服務(wù)器、存儲資源也使用萬兆接口，能夠確保web類、應(yīng)用服務(wù)類、數(shù)據(jù)庫類、存儲類四個層面的云資源之間的內(nèi)網(wǎng)帶寬吞吐性能滿足業(yè)務(wù)的系統(tǒng)要求。

2) 資源設(shè)計

華為云服務(wù)結(jié)合業(yè)務(wù)系統(tǒng)特點，充分發(fā)揮云主機、云存儲資源彈性伸縮、復(fù)用、集中管理等技術(shù)優(yōu)勢，確保云資源最大化利用。

例如：閱卷系統(tǒng)只會集中在考試期間使用，而網(wǎng)站群主要在上課期間使用,兩個系統(tǒng)部署在一起可以充分利用資源。而閱卷系統(tǒng)對數(shù)據(jù)庫要求不高，評價分析對數(shù)據(jù)庫要求高，他們的數(shù)據(jù)部署一起可以充分利用數(shù)據(jù)庫資源。

3) 性能設(shè)計

為確保所有的教育云業(yè)務(wù)系統(tǒng)都能夠流暢使用，我們分析了業(yè)務(wù)系統(tǒng)中對web服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、云存儲、公網(wǎng)帶寬等有最高性能要求的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，并據(jù)此部署華為云服務(wù)以滿足各類業(yè)務(wù)系統(tǒng)所需的對這些功能服務(wù)器、云存儲、公網(wǎng)帶寬等的性能要求，消除性能瓶頸，從確保所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)均能流暢使用。

另外，華為云服務(wù)能充分發(fā)揮靈活資源調(diào)度的優(yōu)勢，通過各類調(diào)度策略部署確保資源性能。例如，策略部署避免多個高CPU/高內(nèi)存/高存儲等的云主機部署在同一臺物理機中等。

4）可用性設(shè)計

云服務(wù)可用性是指業(yè)務(wù)不中斷。首先是各類云資源本身的可用性要達到基本的要求，其次確保從業(yè)務(wù)多機部署等方案上保障高可用性。

華為提供的云服務(wù)中，云主機服務(wù)對外承諾可用性為99.9%。對于可用性要求高的系統(tǒng)，web服務(wù)器（云主機）、應(yīng)用服務(wù)器（云主機）、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器（物理機）都需要至少分布在兩臺服務(wù)器上，使用多機的方式保障可用性。對于可用性要求不高的系統(tǒng)，比如監(jiān)管平臺，其作為運營數(shù)據(jù)的分析，在考慮資源有限的情況下只分布一臺服務(wù)器（云主機）。華為NAS云存儲（Oceanstor 9000）本身保證99.999%可用性。

5)可靠性設(shè)計

云服務(wù)可靠性即數(shù)據(jù)存儲不丟失。首先應(yīng)保障用于保存數(shù)據(jù)的云資源（云主機中的硬盤、物理機中的硬盤、云存儲）數(shù)據(jù)持久性符合業(yè)務(wù)要求；其次還需要提高可靠性，就需要進行數(shù)據(jù)保護——數(shù)據(jù)備份。

由于web服務(wù)器/應(yīng)用服務(wù)器等云主機資源承載的業(yè)務(wù)對數(shù)據(jù)存儲的可靠性要求不高，直接使用云平臺中的硬盤存儲即可；數(shù)據(jù)庫服務(wù)器使用物理機具備數(shù)據(jù)庫雙機，具有較好的數(shù)據(jù)持久性（一般99.9%），但因數(shù)據(jù)庫是教育云核心數(shù)據(jù)，因此需要更高的可靠性保障（即數(shù)據(jù)備份）；

云存儲服務(wù)具備99.999%的數(shù)據(jù)持久性完全滿足教育云所需。

因數(shù)據(jù)保護（數(shù)據(jù)備份）的可靠性設(shè)計對現(xiàn)有資源的依賴性比較強，因此依據(jù)項目的情況分為兩個階段進行保障。

第一階段，保障核心數(shù)據(jù)—即數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)不丟。數(shù)據(jù)庫服務(wù)器（物理機）采用數(shù)據(jù)庫本地備份的方式來進行保障。

第二階段，業(yè)務(wù)系統(tǒng)云主機的本地快照備份，以及教育資源（教育視頻、文檔、圖片等）的異地數(shù)據(jù)備份。

為防止業(yè)務(wù)系統(tǒng)云主機因為宕機、邏輯錯誤等原因?qū)е聰?shù)據(jù)丟失，進行云主機的本地快照備份；為了防止教育資源因災(zāi)難發(fā)生而丟失，使用異地備份的方式進行保障。

華為云服務(wù)具備云主機的本地快照備份能力,已具備文件（教育資源）異地備份的能力。

第三階段，應(yīng)用容災(zāi)

如出現(xiàn)特殊的業(yè)務(wù)系統(tǒng)需要特別防災(zāi)，將依據(jù)項目的情況在以后的項目階段中再進行應(yīng)用容災(zāi)保障。

6)安全性設(shè)計

因教育云系統(tǒng)部署在公網(wǎng)環(huán)境下，所以需具備防御DDos攻擊、入侵檢測方面等安全保障。教育云業(yè)務(wù)系統(tǒng)的安全保障由教育云業(yè)務(wù)系統(tǒng)自身保障。

華為云服務(wù)部署機房級的防DDos、入侵檢測等防火墻。同時，云平臺具有虛擬機安全、虛擬機平臺安全、云系統(tǒng)平臺等多層級、全方位的安全保障。同時，華為云采用專業(yè)的運維團隊，保障管理安全。

（四）其他介紹

華為+科大訊飛（教育行業(yè)ISV）聯(lián)合承建的玉溪教育云、宿州考試閱卷桌面云等平臺，在全國教育界、科技界引起了強烈反響，參見： http://www.yn.xinhuanet.com/nets/2015-05/12/c_134232821.htm http://szgxq.gov.cn/html/show-770.html

案例2

新疆克拉瑪依市教育云項目

（1）目標用戶簡介

克拉瑪依教育局為了貫徹自治區(qū)和國家教育改革發(fā)展要貫徹優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量的方針,把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源總量，更好地滿足群眾接受高質(zhì)量教育的需求，為國民提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育。

二、云服務(wù)實現(xiàn)的功能

克拉瑪依教育云主要建設(shè)：

? 以教育網(wǎng)盤為核心的優(yōu)質(zhì)資源云共享平臺；

? 確保三通（校校通、家校通、人人通）的家校師生互動平臺。

功能細節(jié)參見第一個案例。

三、云服務(wù)所用資源、技術(shù)等

1、教育云技術(shù)架構(gòu)

2、云服務(wù)資源需求

客戶需求共103臺云主機，6臺物理機，160TB云硬盤，6PB云存儲。

3、教育云平臺所涉及的技術(shù)

五、其他介紹

華為克拉瑪依教育云項目以及其他公共服務(wù)云、公安云等項目引起業(yè)界廣泛關(guān)注：

http://it.21cn.com/itnews/a/2014/1209/16/28702354.shtml

案例3

安徽宿州市教育云項目

（1）目標用戶簡介

2014年安徽省宿州市教育局投入資金和人力，在全市四縣一區(qū)建立了7個云計算評卷教室，同時牽頭華為技術(shù)公司和科大訊飛公司與市教育局共建了網(wǎng)上評卷系統(tǒng)，并在市教育局建立了教育考試數(shù)據(jù)中心。2014年初中畢業(yè)生考試，全市（含4 縣1 區(qū)）約有考生人數(shù)為6 萬人，7個科目，約有42 萬份試卷，評卷工作涉及到全市考生的切身利益，受到社會各界的普遍關(guān)心、高度關(guān)注，為了使評卷工作更加科學性、準確性，使用云計算評卷教室最大限度地確?？忌煽兊墓?、公正。

二、云服務(wù)實現(xiàn)的功能

華為公司在本項目中通過部署桌面云系統(tǒng)，實現(xiàn)了終端的云化，提高了評卷工作效率，以優(yōu)異性能通過了壓力測試和正式評卷，有力的保障了評卷工作的的正常運行。

三、云服務(wù)所用資源、技術(shù)等

華為使用桌面云解決方案5.1版本，針對每一個閱卷點，采用CompactVDI精簡部署方案，部署4臺服務(wù)器RH2288V2，配備了2*E5-2620 CPU，3臺交換機，60個瘦終端CT5000。整體方案靈活高效，使用服務(wù)器本地硬盤作為存儲空間，不必使用單獨的磁盤陣列，節(jié)約了存儲投資。

使用鏈接克隆加資源池的方式部署和發(fā)虛擬桌面，以模板批量、快速創(chuàng)建虛擬桌面；同時，每個桌面僅使用不超過10G的差分系統(tǒng)卷，大大的節(jié)約了存儲空間。

2014年5月中旬，項目組聯(lián)合宿州市教育局、華為、科大訊飛，共有約60名老師在60臺云桌面進行了模擬試評，并提供了壓力測試功能，測試結(jié)果表明：

? 本項目方案從功能上完全滿足集中閱卷的需求，終端操作正常，流暢；在壓力測試下，表現(xiàn)正常，完全能夠滿足使用要求。

? 60個用戶試評期間服務(wù)器CPU（E5-2620）占用率低于10%，內(nèi)存占用率低于25%，網(wǎng)絡(luò)流出低于20Mbps，交換機端口流量低于100Mbps，未到達性能瓶頸，因此桌面云可滿足宿州市中考閱卷需求。

2014年7月2號至7月9號，教育局組織了正式評卷工作，市長、市教育局局長等多位領(lǐng)導蒞臨指導，各閱卷點嚴陣以待，高效、優(yōu)質(zhì)、圓滿地完成了本次的中考閱卷保障工作，得到了宿州市教育局的高度肯定，并刊發(fā)了對華為公司的感謝信。

五、其他

華為宿州教育云項目引起業(yè)界廣泛關(guān)注：

http://szgxq.gov.cn/html/show-770.html

申報總結(jié)

一段話自我推薦總結(jié)，最多300字

華為教育云項目具備從基礎(chǔ)硬件設(shè)施（服務(wù)器、存儲、網(wǎng)絡(luò)）到云平臺軟件的完整云服務(wù)解決方案能力，從而具備更高的安全性、兼容性以及性能優(yōu)勢、確保了更高效的運維管理和部署等的優(yōu)勢。

華為承建的教育云服務(wù)，主要提供云主機、云存儲等服務(wù)以承載教育部"三通兩平臺"基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用系統(tǒng)，并可提供桌面云服務(wù)用于各院校提供閱卷、教學或日常辦公應(yīng)用，在全國的教育信息化中，具有非常典型的示范化效應(yīng)，已有宿州教育云、云南玉溪、克拉瑪依等項目落地。